“十一五”期間，讀你心意與北京教育學院朝陽分院合作實施的“朝陽區教師心理健康導航項目”，實現了全區教職人員的心理健康知識普及，充分調動了全區教職人員的心理健康關注意識；通過局部引導，初步建設了心理健康教育工作的骨干隊伍與專業隊伍；“朝陽區教師心理咨詢中心”的建設，奠定了朝陽區教師心理健康保障機制的基礎；整體構建了朝陽區心理健康教育工作的工作環境和支持保障。

“十二五”期間，讀你心意與北京教育學院朝陽分院合作實施的“朝陽區教師心理健康揚帆工程”，進一步強化了朝陽區心理健康教育工作的專業體系建設，穩定并發展了教師心理健康服務機制，完成了心理健康保障機制與制度建設的創新探索；《心理健康教育教師執業能力指導教材》的出版，完成了朝陽區心理健康教育專業隊伍培訓體系的規范化建設，并發展了一支心理健康教育工作的專業隊伍；《心理健康教育教師執業能力標準》的研制，為朝陽區心理健康教育專業隊伍的建立與發展提供了支持保障。

“十二五”期間，讀你心意與北京教育學院朝陽分院合作實施的“朝陽區中小學生心理健康關愛工程”，強化了朝陽區心理健康教育專業隊伍的實踐能力，全面建立了朝陽區中小學校心理健康教育工作的實踐規模；“朝陽區中小學心理健康教育指導中心”的成立，及指導中心管理的“教師心理輔導室”與“校外未成年人心理健康輔導站”為朝陽區心理健康教育工作提供了機制保障和管理保障。

上述工作，使朝陽區具備了系統、深入建設中小學生心理健康教育服務體系的環境和基礎，初步完成了全區心理健康教育工作環境建設和工作開展支持系統建設；專業隊伍的儲備和培養考核機制的建設；工作模式的建設；管理與制度保障的探索性建設；學校的實踐能力建設。

為在全國范圍內率先建立區域性成熟的心理健康教育服務體系，實現朝陽區心理健康教育工作的專業化、規范化與制度化，促進中小學心理健康教育決策和管理現代化；加強心理健康教育師資隊伍建設，建立一支科學化、專業化的穩定的中小學心理健康教育教師隊伍；完善朝陽區全體教師的關懷機制及心理健康教育知識與技能掌握的必要途徑，通過制度的延伸，增強教師隊伍自我健康促進能力和可持續發展能力。讀你心意與北京教育學院朝陽分院經過6年的心理健康教育實踐及反復論證，制定了《朝陽區中小學生心理健康五級預警及干預機制》，旨在整體為朝陽區中小學德育工作、全面推進素質教育工作服務，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發學生的心理潛能，促進學生身心和諧可持續發展，為學生健康成長和幸福生活奠定基礎。

朝陽區中小學生五級預警與干預機制模型