2012年起，讀你心意依據教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》等相關政策的規定，以心理教師執業能力培訓課程體系為基礎，以“朝陽區教師心理健康導航項目”及“朝陽區教師心理健康揚帆工程”的工作內容、成果為實踐依托，組織國內知名心理學、教育學專家集體研發針對心理健康教育教師師資培養、實踐指導、持續提升及心理健康教育工作經典案例為主要目標的《心理健康教育教師執業能力指導》叢書，作為“十二五”重點圖書，與人民出版社、東方出版社合作，于2013年底作為正式出版物面向全國出版。

叢書包括兩個部分：一部分是心理健康教育教師執業能力指導教材，包括三冊，一冊為《職業定位》，目的是確定心理教師職業定位，介紹心理健康教育基本知識及基本原理；一冊為《自我成長》，目的是使心理教師明晰自身發展道路與成長路徑，為心理教師提供專業的職業生涯發展規劃；一冊為《綜合能力塑造》，目的是實現心理教師專業化建設、提升心理教師綜合能力。另一部分是2009~2012年朝陽區心理健康教育經典案例集——《再成長-學校心理健康教育實例》。

叢書研發組成員

叢書顧問：

顧明遠（著名教育家，北京師范大學教育管理學院院長，北京師范大學研究生院院長）

叢書主編：

曹士賢（北京教育學院朝陽分院院長）

叢書副主編：    

陸學清（北京教育學院朝陽分院院長助理、德育心理培訓中心主任）

周靜（北京教育學院朝陽分院副院長）

文必勇（北京教育學院朝陽分院院長助理、黨校干部培訓中心主任）

劉繼玲（北京教育學院朝陽分院科研與課程建設中心主任）

專家委員會（以姓氏筆畫排序）：

葉一舵（福建師范大學教授）

劉彩誼（全軍心理衛生指導中心中國青少年心理成長基地副主任，北京師范大學發展心理研究所博士后）

劉視湘（北京師范大學繼續教育與教師培訓學院客座教授，北京心理衛生協會學校心理衛生委員會副主任）

任俊（浙江大學心理學院教授）

陳虹（教育部“中小學心理健康教育發展狀況研究”課題組組長，博士）

吳月平（教育部“中小學生積極心理品質調查研究”課題組副組長，碩士）

吳增強（上海市教育科學研究院教授）

武國城（第四軍醫大學教授，博士生導師）

苑媛（中央財經大學大學心理系主任，副教授）

傅宏（南京師范大學心理學院教授）

謝春風（北京市教育科學研究院研究員）

每冊編著者、評審者

1.《職業定位與實操技能》

陳虹（教育部“中小學心理健康教育發展狀況研究”課題組組長，博士）

劉彩誼（全軍心理衛生指導中心中國青少年心理成長基地副主任，北京師范大學發展心理研究所博士后）

田寶（首都師范大學心理系副教授，中國科學院心理研究所博士后）

蔡晨瑞（北京林業大學心理系特聘講師，意象對話心理專家）

曾婧婷（全軍心理衛生指導中心中國青少年心理成長基地，碩士）

張群智（北京教育學院朝陽分院心理健康培訓部部主任）

荊承紅（北京教育學院朝陽分院心理健康培訓部教師）

謝俊梅（北京教育學院朝陽分院心理健康指導中心教師）

侯文君（北京讀你心意教育機構副主任）

朱  筱（首都師范大學人力資源管理在職研究生）

趙晶瑤（首都師范大學人力資源管理在職研究生）

2.自我成長與狀態提升

蔡晨瑞（北京林業大學心理系特聘講師，意象對話心理專家）

張群智（北京教育學院朝陽分院心理健康培訓部部主任）

荊承紅（北京教育學院朝陽分院心理健康培訓部教師）

謝俊梅（北京教育學院朝陽分院心理健康指導中心教師）

侯文君（北京讀你心意教育機構副主任）

周爍方（北京林業大學心理學碩士）

李  立（北京林業大學應用心理學碩士）

于鳳花（北京林業大學心理咨詢與治療碩士）

羅  凱（北京林業大學教育與發展心理學碩士）

3. 綜合能力塑造

張平（國際關系學院心理教育研究中心主任，教授）

王爾東（蘇州大學大學生心理健康教育研究中心副主任，美國心理劇導演）

蔡晨瑞（北京林業大學心理系特聘講師，意象對話心理專家）

侯文君（北京讀你心意心理機構副主任）

孫艷萍（北京心理衛生協會學校心理衛生委員會副秘書長）

4.再成長——學校心理健康教育實例

陳虹（教育部“中小學心理健康教育發展狀況研究”課題組組長，博士）

武國城（第四軍醫大學教授，博士生導師）

劉彩誼（全軍心理衛生指導中心中國青少年心理成長基地副主任，北京師范大學發展心理研究所博士后）

苑媛（中央財經大學大學心理系主任，副教授）

張平（國際關系學院心理教育研究中心主任，教授）

蔡晨瑞（北京林業大學心理系特聘講師，意象對話心理專家）

荊承紅（北京教育學院朝陽分院心理健康培訓部教師）

謝俊梅（北京教育學院朝陽分院心理健康指導中心教師）

李亮（北京讀你心意教育機構主任）

侯文君（北京讀你心意教育機構副主任）

王茜（北京市朝陽區教育委員會）